Job Shadowing Finlandia: capítulo 2

Empezamos nuestro segundo día de observación. La hora de recogida ha sido la misma que ayer: 7:15 en el hotel. Esta vez ha sido la profesora de inglés. Estamos a 20 minutos del colegio y este trayecto nos viene bien para hablar de una manera más informal sobre aspectos que nos interesan de su sistema educativo.
Aquí empieza nuestra jornada escolar.
8:00-9:45--> Clase de inglés con alumnos de 6th. En clase hay un total de 19 alumnos, sentados en grupos de 3. Los grupos los organiza la profesora al empezar, colocando en cada mesa tarjetas con el nombre de cada alumno.

Han revisado el trabajo realizado en casa y después han trabajado el speaking, writing y listening. En la primera parte han comentado oralmente el ejercicio que habían realizado, en el writing ha hecho un "running dictation" en el que los alumnos por grupos realizaban un dictado que había situado en un lugar fuera del aula y un alumno de cada grupo iba a leer la frase y la dictaba a los compañeros a su regreso y así sucesivamente. Finalmente han trabajado el listening con el vocabulario correspondiente a un "centro comercial".

                                              

9:00-10:45-->Home economics. Esta asignatura nos llevó primero a confusión pues pensábamos que el contenido de la misma era distinto. Finalmente hemos comprobado que los alumnos aprenden cómo organizar las tareas domésticas: cocinar, planchar, limpiar. En clase de hoy eran alumnas de 7th curso (12 años de edad). Han cocinado dos platos y después han preparado la mesa para comer. Cocinan todos los componentes del grupo, pero hay un encargado de cada una de las tareas principales: limpiar, poner la mesa, recoger...

                             

                                                       

                               

 

Después de esta clase hemos estado en la sala de profesores donde nos hemos interesado por el método KIVA el cual está dando grandes resultados en la prevención y eliminación del buylling en las escuelas. También hemos compartido nuestros proyectos europeos KA2 analizando los diferentes resultados obtenidos hasta el momento. Por otra parte hemos debatido diferentes recursos como pedanet y hemos comparado libros de texto de los diferentes niveles.

14:10-14:55: Ya para terminar la jornada escolar de hoy hemos asistido a clases de música y matemáticas.

15:30 Al finalizar hemos ido a visitar otra zona natural privilegiada con otro lago espectacular y dónde hemos probado frutos silvestres que nosotras mismas hemos cogido, también los hemos probado cocinados al igual que unas setas que estaban riquísimas.

                   

 

 

 

        



 

Job Shadowing Finlandia: capítulo 2

Empezamos nuestro segundo día de observación. La hora de recogida ha sido la misma que ayer: 7:15 en el hotel. Esta vez ha sido la profesora de inglés. Estamos a 20 minutos del colegio y este trayecto nos viene bien para hablar de una manera más informal sobre aspectos que nos interesan de su sistema educativo.
Aquí empieza nuestra jornada escolar.
8:00-9:45--> Clase de inglés con alumnos de 6th. En clase hay un total de 19 alumnos, sentados en grupos de 3. Los grupos los organiza la profesora al empezar, colocando en cada mesa tarjetas con el nombre de cada alumno.

Han revisado el trabajo realizado en casa y después han trabajado el speaking, writing y listening. En la primera parte han comentado oralmente el ejercicio que habían realizado, en el writing ha hecho un "running dictation" en el que los alumnos por grupos realizaban un dictado que había situado en un lugar fuera del aula y un alumno de cada grupo iba a leer la frase y la dictaba a los compañeros a su regreso y así sucesivamente. Finalmente han trabajado el listening con el vocabulario correspondiente a un "centro comercial".

                                              

9:00-10:45-->Home economics. Esta asignatura nos llevó primero a confusión pues pensábamos que el contenido de la misma era distinto. Finalmente hemos comprobado que los alumnos aprenden cómo organizar las tareas domésticas: cocinar, planchar, limpiar. En clase de hoy eran alumnas de 7th curso (12 años de edad). Han cocinado dos platos y después han preparado la mesa para comer. Cocinan todos los componentes del grupo, pero hay un encargado de cada una de las tareas principales: limpiar, poner la mesa, recoger...

                             

                                                       

                               

 

Después de esta clase hemos estado en la sala de profesores donde nos hemos interesado por el método KIVA el cual está dando grandes resultados en la prevención y eliminación del buylling en las escuelas. También hemos compartido nuestros proyectos europeos KA2 analizando los diferentes resultados obtenidos hasta el momento. Por otra parte hemos compartido diferentes recursos como pedu.net y hemos comparado libros de texto de los diferentes niveles.

14:10-14:55: Ya para terminar la jornada escolar de hoy hemos asistido a clases de música y matemáticas.

15:30 Al finalizar hemos ido a visitar otra zona natural privilegiada con otro lago espectacular y dónde hemos probado frutos silvestres que nosotras mismas hemos cogido, también los hemos probado cocinados al igual que unas setas que estaban riquísimas.

                   

 

 

 

        



 

Job Shadowing en Finlandia (llegada y primer día)

Empieza hoy nuestro período de observación en Finlandia. Una semana que empieza cargada de ilusiones y de la que esperamos aprender mucho para compartir a la vuelta con todos nuestros compañeros. Seguro que esta experiencia nos ayudará a mejorar nuestra faceta profesional y a implantar en nuestro centro muchas de las ideas que aquí veremos.

Tras unas horas de avión y de autobús finalmente hemos llegado a nuestro destino Jyvaskyla.

Allí nos esperaba Merja la profesora que se ha encargado de organizar esta semana de observación en su colegio. Nos ha explicado en que iba a consistir la semana y nos ha dado información acerca de la ciudad y sus alrededores.

A primera hora (7:15) de la mañana nos ha recogido en el colegio Hanna (profesora de español) y nos ha acompañado hasta el colegio.

Ha sido una mañana muy completa:

8:00-9:00 --> Visita guiada al colegio para conocer las instalaciones y las rutinas diarias.

9:00-9:45 --> Hemos asistido a la clase de español de 8th donde hemos presentado "en español" la zona de donde venimos y nuestro colegio. Después los alumnos nos han hecho algunas preguntas para conocer más de nuestro país.

10:00-10:45 --> Todos los alumnos y profesores del colegio se han reunido en el gimnasio para presentarse y conocer que materia iba a impartir cada profesor y presentar al grupo del que iba a ser tutor.

También a nosotras nos ha tocado hacer lo propio, presentarnos.

11:00-11:45--> Hemos asistido a otra de las clases de español, pero esta vez los alumnos cursaban 9th, hablaban un poco mejor y nos entendían bastante. También han hecho preguntas que habían preparado previamente.

11:45-12:15 --> ¡A comer!, aunque para nosotros resulte un poco extraño este es su horario para la comida. Y mientras un pequeño descanso en el patio, allí hemos observado a las cuidadoras del patio con su chaleco para que todo el alumnado las tenga de referencia. Esto forma parte del método KIVA, un método que se está volviendo muy eficaz contra el acoso escolar y que en este centro de Finlandia ya ponen en marcha.

12:15-13:00--> En esta ocasión cada una de nosotras ha ido a una clase distinta: Química por un lado y música por otro.

 

En la clase de Química han estado haciendo una parte de un proyecto multidisciplinar para realizar jabón que continuarán con otras materias.  Han realizado diferentes mezclas para ver cuál era el mejor resultado, las han puesto en platos y han salido a explicar el proceso que había seguido.

                        

                        

 

13:15-14:00--> Hemos tenido tiempo para estar hablando con los profesores que nos cuentas cosas acerca de su sistema educativo y de las clases que imparten.

14:10-14:55 --> Clase de matemáticas con alumnos de 7th. Aquí hemos puesto en práctica algunos juegos que han realizado nuestros alumnos, así como otros que conocemos de un curso de formación realizado al inicio del proyecto SMARTMATHS.

                                      

                                      



Es curioso ver cómo todas las puertas aparecen decoradas por los alumnos y todas ellas con temas referentes de la materia que se imparte.

Al finalizar las clases nos han llevado a ver los alrededores del colegio, éste se encuentra en un entorno natural privilegiado en una isla... ya os seguimos contando sobre este maravilloso entorno.